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Debate2en Documento/Presentación RETO 2 propuesta de SA
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2. Mapeamos teorías de aprendizaje y tendencias
Debate4en RETO2: Propuesta inicial de situación de aprendizaje(SA).
- Elisa Cayo López says:
Buenos días, Natalia
¡Enhorabuena por tu situación de aprendizaje! Has hecho un gran trabajo. Me ha gustado la manera en la que has expuesto la propuesta, creo que es una gran idea el poder trabajar la gamificación utilizando el aprendizaje cooperativo, ya que, como has dicho, propicia la interacción.
Así mismo, las herramientas que se emplean son idóneas para trabajar tu situación de aprendizaje, es importante conseguir plantear actividades que sean del interés del alumnado, así como construir su conocimiento a partir de una base, y tú lo has conseguido.
¡Muy buen trabajo!
Un saludo,
Elisa
- Natalia Márquez García says:
Buenas tardes Elisa,
Muchas gracias por tu comentario, la verdad que considero que cuanto más motivado se encuentre el alumnado mayor implicación, dedicación y atención tendrán y así podrán alcanzar sus metas.
un saludo compi,
Natalia.
-
- Natalia Alonso Arija says:
Hola Natalia,
Al igual que mi compañera Elisa quiero darte la enhorabuena por el trabajo realizado.
La idea de los anillos de las olimpiadas me parece muy creativa, lo que le proporciona un gran valor a tu propuesta de situación de aprendizaje.
La metodología que planteas y el enfoque constructivista me parece esencial para la adquisición de los aprendizajes, partiendo como indicas de los conocimientos previos del alumnado.
Además, las herramientas tic que propones me parecen muy adecuadas y motivadoras para el alumnado.
Como propuesta de ampliación, ya que has indicado que se trabaja principalmente en el área de Lengua Castellana, creo que podrías añadir en el apartado de «competencias» las competencias específicas de este área, para conocer de una forma más concreta cuáles son las competencias de esta asignatura que el alumnado desarrollará a través de esta situación de aprendizaje.
¡Muchas felicidades por el trabajo!
Un saludo,
Natalia Alonso
- Natalia Márquez García says:
Buenas tardes Natalia,
Muchas gracias por tus palabras. Sí, como puedes ver he relacionado el área de Lengua Castellana y Literatura con las diferentes competencias que trabajo.
un saludo compi,
Natalia.
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Debate0en Mapeamos teorías de aprendizaje y tendencias
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Hola compañero, tras leer tu propuesta de situación de aprendizaje te comento algunos aspectos que destaco de la misma. Te felicito por toda la información que ofreces de tu propuesta, se puede entender perfectamente las tareas a realizar, los objetivos de la misma, asi como los aprendizajes que adquirirá el alumnado tras la realización de dicha situación de aprendizaje.
Con respecto al eje de la situación de aprendizaje, destaco la importancia de que el alumnado conozca la historia desde su contexto más cercano, en este caso, Requena. En numerosas ocasiones no somos conscientes de la historia que tenemos a un paso de nosotros, y pretendemos conocer la historia desde contextos más lejanos, dificultando así el conocimiento total de este. Que el alumnado utilice su contexto más cercano para aprender la historia hace que este aprendizaje sea significativo y, por lo tanto, duradero.
En cuanto al nivel elegido, me parece muy adecuado teniendo en cuenta el eje que has seleccionado. Se trata de un curso en el que el alumnado posee un suficiente nivel de autonomía para desarrollar los aprendizajes que se han planificado. Así como destaco la estrategia del aprendizaje cooperativo como un aspecto de calidad de enseñanza en tu situación de aprendizaje. El aprendizaje cooperativo, como establece Cuseo (1996) tiene numerosas ventajas, destacando que en este, el alumnado trabaja juntos, implicándose mas activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Con respecto a los recursos utilizados, nunca había escuchado la aplicación «MathCityMap», por lo que intentaré informarme sobre la misma para poder incluirla en mis propias situaciones de aprendizaje. Además, me encantará ver como se formaliza el uso de esta misma en tu situación de aprendizaje. Otro recurso que destaco es el uso de Canva, ya que, por experiencia propia, es un recurso que llama mucho la atención del alumnado, ya que ofrece numerosas opciones para desarrollar carteles al gusto de los propios niños y niñas. Te recomiendo también la aplicación «Glogster», si no la conoces, tiene muchos aspectos parecidos a Canva, y puede ser de utilidad en futuras situaciones de aprendizaje.
Con respecto a los paradigmas subyacentes en tu situación de aprendizaje, me parecen correctos los que has propuesto ya que tu situación de aprendizaje pretende que los niños construyan el conocimiento sobre la historia a través de la reestructuración de lo que ya conocen como su contexto cercano y la interacción que realizarán con este mismo. El aprendizaje y la construcción del conocimiento será experimental, participativa, significativa y hará que todo lo que aprendan, no lo olviden.
Por último, me gustaría felicitarte por el trabajo que has realizado. Has propuesto una situación de aprendizaje bastante detallada, que se entiende a la perfección, que se ajusta a los intereses del alumnado así como a sus características, además de ofrecer una experiencia de enseñanza-aprendizaje motivadora para los mismos.
Espero poder conocer más de tu situación de aprendizaje para ver como la desarrollas y aprender de ti.
¡Un saludo!
Referencias bibliográficas:
Cuseo, J.B. (1996). Cooperative learning: A pedagogy for Addressing Contemporary Challanges & Critical Issues in Higher Education.Marymount College, New Forums
Press.
Buenos días, Víctor.
Felicidades por tu trabajo. La Situación de Aprendizaje que planteas está muy bien descrita y contextualizada. Además, involucras procesos diversos de enseñanza-aprendizaje mediados por las TIC y los relacionas con el entorno más cercano al alumnado, lo que favorecerá la adquisición de aprendizajes significativos. Siguiendo los criterios de evaluación de este reto, realizas una descripción adecuada de los diferentes puntos clave en la ficha, analizando los paradigmas psicológicos teniendo en cuenta las lecturas propuestas en el aula y reflexionando sobre el escenario planteado. ¡Buen trabajo!
Un saludo,
Sheila Morales.